摘要

初中阶段的物理教学,是为学生奠定科学逻辑思维能力的关键阶段,同时也是强化学生多元性思维的重要课程。教师在进行物理教学的时候,应该结合素质教学的相关思路,对初中物理浮力教学中的易错题,展开深入的探究与分析,进一步强化课堂教学质量,这样才能帮助学生更好地掌握物理知识。