就业导向下的高职学前教育儿歌教学探究

作者：彭秀春; 苑敏

来源：厦门城市职业学院学报, 2019, 21(01): 39-43.

DOI：10.16417/j.cnki.cn35-1312/g4.2019.01.009

• 高等职业教育
• 学前教育
• 儿歌教学
• 就业导向
• 职业技能
• 幼儿文学

"以就业为导向"是高职教育的教育方向和培养模式,高职教学要注重培养学生对就业的适应能力,提升学生的专业素养和职业技能。当前,高职学前教育的儿歌教学存在一些问题,包括:理论与实践教学走两个极端,教学过程与学生未来就业缺乏有效衔接,儿歌教学缺乏文学审美教育,教学过程缺乏教学法的传授。高职教师应创新教学模式,提高学生就业竞争力。以儿歌为例,高职应在教学过程中对理论和实践结构进行优化和调整,促进"三课一体"的实践模式有效衔接,开展"课、证"融合教学模式,准确把握文学特色,提升学生审美教学能力,授予学生学科教学法。

• 单位
  闽西职业技术学院