整理思维，梳理知识——探讨思维导图在中低年级语文教学中的应用

作者：赵婕

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (03): 64-65.

<正>思维导图也被称之为心智图,具备引人注意、生动形象、图文并茂等优势。小学阶段的学生尚未形成良好的抽象思维,对于课文中所提出的名词解释难以透彻理解,加之学生自身能力限制,学生在自主构建知识结构方面存在一定难度。教师在教学过程中可借助思维导图的引入,帮助学生梳理文章的主要内容,推动学生知识体系的构建,提高学生语文学习能力。