“立人教育”：成就每一个儿童的全面发展——南京市火瓦巷小学办学思考与实践

作者：储冬生

来源：教育视界, 2022, (04): 12-15.

• “立人教育”
• 课程设计
• 教学变革
• 活动育人

江苏省南京市火瓦巷小学坚持“立德树人”根本任务，积极倡导“立人教育”，秉持“尊重每一个”的管理理念，在“一长两校”的管理模式下，精心实施每一项工作与任务，从整体建构课程、聚焦课堂变革、倡导活动育人等维度提升学校的整体办学品质，成就每一个儿童的全面发展。