幼儿分享活动中的问题及应对策略

作者：耿夫静

来源：好家长, 2021, (28): 84-85.

<正>一、案例背景我们班级的幼儿大多是独生子女,习惯以"自我为中心",常常会"唯我独尊",不知道主动与别人一起分享,也不会考虑别人的感受。为了锻炼幼儿的人际交往能力以及社会适应能力,培养他们"心中有他人"的意识,我们根据中班幼儿的年龄特点,依据《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中社会领域的教育目标——"会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏;对大家都喜欢的东西能轮流、分享",在班级开展了图书、玩具分享活动,引导幼儿将自己喜欢的玩具、爱看的图书带来与大家分享与交流。