美术“蒙正课堂”五大形态探索

作者：王晓峰

来源：现代教学, 2021, (11): 12-13.

• 美术
• 融通
• 课堂形态特点

在"蒙正课堂"变革研究的大背景下,我校美术学科同步经历了变革研究,在从传统灌输走向更为开放生成的双向互动的研究中,逐渐形成了"试中学""辨中悟" "思中创""共示范""多涵养"五大鲜明的课堂形态特点。