挖掘习题价值 提升练习品质

作者：李志军

来源：中小学数学(小学版), 2021, (09): 40-43.

<正>教材中的习题,是重要的教学资源。如何挖掘教材习题的潜在价值,提升练习的品质,结合多年教学的经验,谈谈自己的实践与思考。一、丰富思维的方式,发展模型思想数学教育离不开解题教学,然而对解题的目标定位却可以有所不同。我们不仅是为了得到一道道习题的答案,而应该是在指导学生解决一道道习题的过程中,教会学生解决问题的一般方法,感悟数学思想方法,提升学生自身的素养。当学生经历了这样的过程之后,答案只是学生的众多收获中的一部分而已。