亲自然体验中促进幼儿合作行为发展的探索与实践——以大班亲自然体验活动“开心农场”为例

作者：王玉金

来源：教师, 2021, (23): 79-80.

• 亲自然体验
• 大班幼儿
• 合作行为
• 幼儿教育

合作行为是儿童社会性发展的重要内容,幼儿的合作行为是在人际交往和环境的相互作用中发展起来的。文章提出以亲自然体验活动为载体,通过创设自然环境、聚焦关键问题、适时介入推进、强化反馈机制来增进同伴合作与交往,捕捉合作学习的契机,帮助幼儿习得合作学习的方法,提升合作学习的品质,从而有效地促进大班幼儿合作行为的发展。