“全感阅读”，即坚持全人、全程、全语言、全感官、全媒体、全整合的教学原则，突出学生们在阅读中的主体感受、独特体验与多模态识读，体现“互联网+”生态下阅读与信息媒体的有机融合。在小学英语教学中，开发“全感阅读”校本课程，是核心素养落地生根的最佳方式，是深化课程改革的内在追求，是“全媒体”时代发展的必然趋势。本文将从“全感阅读”的课程价值出发，从坚持全人全程、活化阅读模式、开设绘本课程、活化作业设计四个角度，谈谈笔者实践中的几点教学尝试。
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