“双减”背景下，教师如何“以生为本”

作者：李继伟

来源：当代教育家, 2022, (11): 58-59.

<正>所有的教育策略最终都要作用在学生身上，因此教师必须始终保持心中有学生，一切以学生为本。“边吃边尝”，转变思维教师的内心是否认同“双减”，教育观念是否改变，是“双减”能否落地、有实效的关键。自“双减”政策发布至今，兴海学校带领老师们通过“边吃边尝”的策略，逐渐改进教学模式，确定教学思路。