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摘要
在当前校本课程开发的大背景下,公安院校的武装泅渡专项化教学被赋予了新的时代意义。武装泅渡作为警务工作中的一项重要技能,具有其他课程不可替代的作用和地位。而在新的形势下,武装泅渡教学的限制因素尤为凸显。如何定义和开展武装泅渡教学,以及在教学过程中需要注意什么样的问题,都是亟待解决的当务之急。对此,公安院校的武装泅渡专项化教学应该合理统筹、规范布局,逐步建立科学有效的评价体系,逐渐形成开放、合作、专业的良性办学机制,在确保安全的前提下充分发挥主观能动性。把校本课程开发的成果惠及每一名公安院校学生,为培养高层次、高素质、高水平的警务人才作出贡献。
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