从内部逻辑中找准“生长点”构建课堂的思考

作者：徐小青

来源：中学教学参考, 2021, (29): 8-9.

• 数学
• 逻辑
• 生长点
• 构建课堂

数学教学,如何寻找"逻辑关联点",是教师智慧的体现.可以从生活经验入手,赋予数学实际背景,也可以不走"寻常路",回归数学本质,从数学内部逻辑关系中找准"生长点"构建课堂,让课堂绽放光彩.