主题活动是幼儿园开展教学工作的重要载体，具备激发幼儿学习兴趣的重要作用，为了进一步增强主题活动对幼儿能力发展的助力作用，开展强调幼儿自主探索、自主学习的项目式学习活动也成为教师应用频率较高的教学手段之一。基于此，文章基于项目化学习，对幼儿园主题活动中幼儿能力发展的支持策略进行研究，探寻教师如何在项目化主题活动中完成对幼儿多元能力的培养，以期为幼儿的成长发展提供助力。
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