浅谈小学数学课堂教学中渗透品德教育的几点做法

作者：陈刚

来源：安徽教育科研, 2021, (01): 40-41.

• 小学数学课堂
• 品德教育
• 教学情境
• 拓展
• 渗透

在小学数学课堂教学中,开展多样活动、巧创教学情境、联系生活实际、拓展课内知识,从而渗透品德教育,将品德教育与课堂教学相互融合,有利于改善课堂教学中忽视品德教育的现状,从而引导学生培养起正确的人生价值观,让学生得到更加全面的发展,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。