可穿戴设备应用在运动训练中是较为常见的方式,如何借助可穿戴设备的先进科学技术促进学校体育课程的发展,是体育教师及相关工作者面临的新挑战。研究对象为可穿戴设备辅助学校体育课程教学,运用文献资料法、逻辑分析法等方法,针对当前可穿戴设备的发展及特征和传统学校体育课程的弊端,分析可穿戴设备在学校体育课程中的运用前景和运用开展困境,以期提出相关建议,为学校体育课程教学提供帮助。
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