初中语文名著导读梯度性设计与研究,是语文新课程标准下教育改革的发展的新方向,在素质教育背景下,如何认识名著导读的意义,特别是语文教学中如何引导学生进行实践,为实现语文课堂教学与课外阅读融合发展的目的,已经发展成为新时期语文实验教学的重要任务之一。本文在此基础上分析和探讨了初中语文教学中开展名著导读工作的现状,并针对如何有效地开展名著导读给出了相应的建议。
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