基于核心素养导向的剪纸艺术校本课程建设

作者：朱国娟

来源：华夏教师, 2020, (08): 5-6.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.08.003

• 核心素养
• 剪纸校本课程
• 文化理解
• 审美判断

开发校本课程既是落实新课程标准理念的要求,也是提升学生核心素养的有效渠道。我校以剪纸艺术为载体,开发建构具有武夷山地域之美的特色校本课程,通过优选资源,开发美;营造环境,熏陶美;因材施教,体验美;多维活动,创造美等四个层面,提升学生图像识读、美术表现的基本素养和文化理解、审美判断、创意实践的终生素养。