现代学徒制推行双导师制度,倡导企业技师到校担任兼职教师,以此促进学校教师专业教学水平和实践能力的提升。由于技师和教师在工作性质和对象上存在差异,企业技师到校担任兼职教师也存在"水土不服"的问题。分析企业兼职教师在教学中存在的问题,找到通过现代学徒制模式提升专业兼职教师教学能力的方法。