科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
国内关于民族认同的研究多以青少年学生和大学生作为对象,而以3-6岁儿童为研究对象的较少。通过分析发现:民族语言、服饰、节日、建筑、饮食习惯等是3-6岁苗族儿童进行民族文化认同区分的主要线索,但主流文化的冲击导致儿童的民族文化认同出现了危机,例如,对民族身份的不确定性等。本文建议从以下方面采取措施来增强儿童的民族文化认同:一是营造具有浓厚民族文化特色的家庭氛围;二是开发民族特色课程,增强民族意识;三是政府加大对苗族地区经济、文化、旅游等的扶持力度。
-
单位凯里学院; 教育科学学院
