<正>部编教材九年级上册的第一个单元,是关于新诗的"活动探究"单元。这个单元是部编教材中出现的新生事物。它既不像语文综合性学习和口语交际,独立于单元课文之外;也不像一般单元,虽然是同一主题或体裁,但每一篇课文又设置了与内容相应的课后思考、练习。它把整个单元视为一个整体,以"活动任务单"的形式呈现本单元的教学任务。面对这样的"新面孔",作为教师,我们应该怎样指导学生学习呢?一、探究单元编排的特色
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