高中英语写作中同伴反馈现状及解决策略

作者：陈明勇

来源：校园英语, 2019, (09): 97.

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《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导以英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式发展学生核心素养。同伴反馈作为英语学习活动观的一种主要形式,在高中英语写作教学实践中存在很多问题。本文依据教学实践针对这些问题提出合理的解决方法。