运用情境教学搭建小学道德与法治高效课堂

作者：薛忠滨

来源：天津教育, 2021, (22): 178-179.

• 道德与法治
• 情境教学
• 教学策略
• 小学教育

小学教学是义务教育的初级阶段、奠基时期,对学生的身心健康发展有着重要意义。而小学生的身心发展规律具有特殊性,因此,情境教学成为小学教学中常用的教学形式,也是教师比较推崇的实际教学方法。本文以小学道德与法治为例,分析了情境教学的实际意义,并提出运用其搭建小学道德与法治高效课堂的有效途径。