为了研究一种符合人才培养需求的教学模式,提高大学生上课积极性,培养和提高学生的综合能力,本研究以兽医微生物学课程为依托,进行了学生参与课堂授课的教学模式实施与探索,并分析评估了该教学模式在课程知识、能力和素质目标达成方面的意义。
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