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摘要
为提高高中篮球专项化教学效果，培养高中生的体育学科核心素养，促进学生健康与全面发展，该文运用问卷调查和教学实验等研究方法对高中篮球翻转课堂教学模式进行研究。研究认为，实验班学生在篮球学习兴趣、身体素质和篮球技术三个方面的表现都比对照班学生好，两组学生存在显著性差异，说明翻转课堂教学模式更有利于培养学生的体育核心素养。最后提出以下建议：促进体育教学与信息技术深度融合，充分利用线上体育教学资源；提高教师的综合素质，增强对教学内容的整合能力；充分发挥学生的主体性作用，更加关注学生的自主创造性和情感体验；应该选择性地运用翻转课堂教学模式，做到取其精华，去其糟粕。
