教师专业发展中审美教育的逻辑与路径

作者：郝峰; 刘一泽

来源：教学与管理, 2019, (36): 58-61.

• 审美教育
• 教师教育
• 核心素养
• 教师专业发展

审美教育与教师教育已成为当下教育语境中的两个"关键词",这与我国当前社会发展的大格局有关,也符合我国教育发展的一般规律。在两者并生共存的关系中,审美教育理应成为教师教育不可或缺的重要因素,而教师教育体制的完善、蜕变亦能为审美教育的内涵发展及理念焕新产生助推作用,以此形成教育链条上的良性生态互动。把审美教育当做教师教育的核心内容,可以在明确教师教育宗旨性培养格局的情形下,进一步凝练教师教育的内涵,提升教师教育的品质。

• 单位
  长治学院; 中国音乐学院