运用“注意规律”组织体育教学

作者：陈姗阁

来源：教学与管理, 2011, (18): 123-124.

• 体育教学过程:6116,注意规律:4579,无意注意:4069,中学生:2648,注意力分散:1958,体育课:1849,教学内容:1778,教师:1705,运用:1551,意志努力:1520

<正>体育教学是学校体育的主要形式,对于提高学生的体育意识,增强体质,促进心理健康,培养学生掌握基本技能和养成体育锻炼习惯具有重要意义。在体育教学过程中,遵循学生的心理发展规律有组织地进行教学,运用恰当的教学方法和手段,能收到事半功倍的效果。心理学家彼德鲁舍夫斯基说过:"注意是教学