高效的课堂需要高效的评价机制,高效的课堂文化更需要学生自主自觉的自我管理。"小组合作学习"是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。要使小组合作学习的组织、评价做到合理、科学,充分调动学生学习的参与积极性,提高学生的学习效率,让学生能真正成为课堂的主人。本文就如何建立高效的学习小组和评分机制提出了几点看法。
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