初中化学实验教学中的“先”与“后”

作者：李建军; 窦玉梅

来源：课程教育研究, 2020, (01): 176-177.

• 实验教学
• 先后顺序
• 安全

初中学生在九年级学习化学实验时往往会遇到先后顺序的关系,学生在思维上和操作上,不知道怎样想和怎样做。随着新课程标准的不断改革,实验教学占着非常重要的地位。因此在实验教学中应该重视思维上的引导,使学生在实验操作中形成规范的思路,搞清楚实验中的先后顺序,防止造成安全事故。