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摘要
<正>《大学英语》是高校人文教育的重要组成部分，通过这门课程，学生可以学习语言知识，了解国外文化、增进文化异同理解，和培养跨文化交际能力（柳瀚清，2023）。教师应特别注意引导学生重视本国文化，将政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等思政要素自然融入日常教学中，给予学生潜移默化的影响，让学生学会用英语讲好中国故事，坚定文化自信。本文以《新起点高职英语综合教程2》Unit 6 “Success”为例，探索如何将课程思政与大学英语课堂有机融合。
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<正>《大学英语》是高校人文教育的重要组成部分，通过这门课程，学生可以学习语言知识，了解国外文化、增进文化异同理解，和培养跨文化交际能力（柳瀚清，2023）。教师应特别注意引导学生重视本国文化，将政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等思政要素自然融入日常教学中，给予学生潜移默化的影响，让学生学会用英语讲好中国故事，坚定文化自信。本文以《新起点高职英语综合教程2》Unit 6 “Success”为例，探索如何将课程思政与大学英语课堂有机融合。
