课堂教学评价是对学习者形成性评价的重要有机组成部分。小学英语课堂教学评价的主要目的,就如《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》)中所要求的:"36年级英语教学评价的主要目的是激励学生的兴趣和积极性。"为此,我们对小学英语课堂教学评价应有一个全方位的认识,我们有必要重新审视一下对实践小学英语课堂的评价,扭转过去单一、片面的评价方式,分析目前小学英语课堂教学评价存在的问题,给出解决对策,以期对小学生的学习过程和学习成果进行科学有效评价。
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