数学课堂的教学创新应当从学生的实际需要出发,让学生作为课堂的主体进行教学方法和教学手段的有效融入,逐渐挖掘教学资源,为学生创设更加合理的教学情境。在教师所创设的情境中,可以使学生对数学问题的理解更加直观和形象化,从而使学生对数学学习产生浓厚兴趣,并不断形成自主探索问题和主动思考的能力。教师更加注重学生的课堂体验过程,不断找到更多的情境创设方法,让数学课堂变成高效课堂,让学生对数学学习产生不断联想、敢于创新的重要学习理念。
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