目前,在新课改的大环境下,学生对体育课程的认知仍然较为有限,足球课程作为体育教学环节中的一部分,对学生的身心健康有积极的促进作用。目前,将分组模式引入中学足球教学环节中,提升学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,让学生将更多学习时间投入足球运动中,从而进一步提高学生综合素质。另外,分组教学模式打破了以往传统的教学模式,让学生学会自主学习,从而制订相对合理的学习方法和学习目标,提高学生的身心健康。
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