闯关教学模式是集游戏式教学思维与项目式教学思维为一体的教学模式,既有丰富的趣味性,又能够寓教于乐,增进学生对知识模块、技能模块教学的理解,培养学生的学习兴趣与主动性,建立融洽、和谐的师生关系。本文通过探讨《建筑力学与结构》闯关课堂模式的构建与评价体系,旨在提升课堂教学效果,培养学生的质疑、反思、批判、创新能力等多维度的技能水平,保证课堂教学的有效性。
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