谈小学数学错题自主管理与有效利用的策略

作者：何文清

来源：新课程教学(电子版), 2018, (06): 124.

• 小学数学
• 错题
• 电子化
• 有效利用

学习过程中要重视错题,错题能让学生查缺补漏并进行深加工,让学生在重新学习的过程中掌握知识。错题的电子化自主管理实质上是通过建立电子文档将自己平常做错的题整理出来,从而发现自己的不足之处。