在外语教学领域,词汇的重要性越来越受到教师和学习者的认可,对以词汇为中心的教学法的探讨也越来越受到关注。词汇教学应分为词汇的展示阶段和巩固阶段,两个阶段缺一不可。展示阶段要简单精要,巩固阶段要"温故知新"。以韩国语课堂为例,分别探讨了适用于精读课、阅读类课程、词汇类课程的以词汇为中心的教学法。鉴于外语教学的诸多共性,希望不仅为韩国语教师,也能为其他语种的教师开拓词汇教学法探索的思路。
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