例谈STEAM理念下学生地理实践力的培养

作者：赵士成

来源：安徽教育科研, 2022, (06): 43-44.

• STEAM教育理念
• 地理实践力
• 水土流失实践活动

STEAM教育是近年来较为风靡的教育理念，其实质是要打破学科的界限，综合利用各种知识解决实际生活中的问题。地理实践力作为地理四大核心素养之一，如何把STEAM教育理念应用到学生地理实践力的培养上来，本文结合一次地理实践活动对此提出建设性的意见。