关于巧设问题情境活跃高中数学课堂的研究

作者：陈莹

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (02): 115.

• 问题情境
• 高中数学
• 教学研究

根据教育部要求,新课程改革对高中数学发表了新的要求。要求教师提高教学质量,提高学校的教育考评结果的同时,还要求老师要调节好课堂的气氛,带动学生的积极性,做到在乐中学,学中乐的教育目的。