指向科学探究的“DNA是主要的遗传物质”(第1课时)教学设计

作者：刘文奇

来源：生物学教学, 2020, 45(05): 42-44.

• 科学探究
• 课堂教学
• 教学案例
• 遗传物质
• 高中生物学

以"DNA是主要的遗传物质"为具体案例,通过丰富和还原科学史对教材内容进行整合,把小鼠之死、S型活菌的来源、转化因子的化学本质3个知识点,设计成可操作的具体探究内容,落实学科核心素养,提升学生的科学探究能力。