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摘要
<正>本文基于教育公平理论和人力资源理论，结合乡村振兴战略背景，对江西省吉安市部分农村小学进行调研，从课程设置、师资力量、教学情况和学生生源四个方面分析农村小学英语教学存在的不足，并相应地提出一些对策和建议。1引言国家对农村教育问题一直都给予高度的关注，相继出台了各项相关的政策文件，致力于促进农村教育的发展。2001年，教育部颁布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，提出了小学开设英语课程的基本目标。
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单位江西省吉安师范学校
