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摘要
<正>互动教学作为小学数学教学中常用的教学方法,对完成教学任务具有重要作用。然而,由于种种原因,数学教师与小学生之间的互动仍存在一些问题,互动效果并不理想。因此,教师应该对互动教学进行广泛的研究并进行优化。一、创设问题情境,激发互动热情教师在创设问题情境时要充分了解学生的认知基础,基于学情特点创设有针对性的问题情境,以此让学生以问题引领思考,自主探究解决问题的方案。教师应当在问题的难度和性质上要严格把握,这些问题应当科学合理,立足教材内容,具有实践性,同时还要兼顾学生的学习兴趣。只有将这些问题与实际生活紧紧联系起来,才能让学生快速融入问题
