<正>统编版教材四下第七单元习作《我的“自画像”》,为学生设定了向新班主任介绍自己的任务情境，习作的功能性非常明确，习作还提示学生在写之前想一想自己的外貌、性格、爱好、特长等方面有什么特点，可以用什么事例来说明这些特点。对于四年级学生来说，本次习作遇到的困难主要在于：一是思路上受到局限，学生对自己的一言一行都非常熟悉，不晓得该写自己的哪一个特征；二是感到列举的事例非常普通，表达起来没有趣味性。为了突破习作难点，基于学情，
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