在高中英语教学中,对学生的写作能力提出了更高的要求,但是由于学生之间的英语学习成绩存在比较大的差异,所以英语写作教学也就成为教学难点之一。因此,"以读促写"教学模式的构建,对高中生英语写作能力的培养是非常有利的,高中英语教师有必要结合班级学生写作能力的实际,就高中英语"以读促写"教学模式的构建进行相应的探索。
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