怎一个“同”字了得——江苏高考“材料+指令”型作文的三维审视

作者：周仕龙

来源：中学语文·教师版, 2021, (36): 81-82.

• 高考作文
• 作文命题
• 多维审视
• 改进对策

本文意在从多维审视的角度,透过收官之年的江苏高考作文题"材料+指令"的形态,从辩证观、文化观和实践观等三个方面直面试题,留下历史的标签;揭秘背后,看到深邃的文化;登高望远,抵近问题的核心。在此基础上领略其秉承既往和瞻望未来的气度、关注时代和塑造人才的高度、彰显意志和蕴蓄力量的效度。