“数学生活化”提升小学生数学思维——“数学—生活”双向化的小学数学教学策略

作者：孙建红

来源：新课程(教育学术版), 2019, (10): 205.

• “数学—生活”
• 小学数学
• 教学策略

数学是推动社会进步强有力的动力,数学知识与人类的生活密切相关,随着"数字化"的飞速发展,数学应用范围越来越广,对数学教育提出了更高要求,在小学数学教学中如果采用"数学—生活"双向化的教学策略,可以提升小学生的数学综合素养。