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摘要
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅正式发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出要减轻中小学生过重的学业负担、促进学生全面发展．“双减”后为减轻学生过重的作业负担，学生的日常作业量、时长显著下降，同时对课时、课程难度及进度有了明确要求与规范．课程课业的“断崖式”减轻可能会对学生学习成绩造成影响，对此，文章提出要辩证处理好教学中的几组关系，重视课堂教学的“增效”，创新教学方式与教学理念，优化课堂教学模式，提高教学质量与教学水平，使学生在“双减”政策下能维持并提高学习效率，促进学生的“多元智能”发展，全面提升学生核心素养，深入落实中小学教育教学改革，促进教育发展．
