摘要

小学低年级学段的孩子正处于知识学习的入门阶段,阅读则是孩子更好地认识世界的重要途径,抓住这个关键时期,引导孩子养成良好的阅读习惯尤为重要,本文主要从四个角度探讨提高农村低年级小学生语文阅读能力的具体途径,以期为更好地提高农村低年级小学生语文阅读教学的有效性、提升学生的阅读能力建言献策。