科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 通过线上教学方式，提高骨科医生在关节镜手术中的知识水平，对其在关节镜手术教学中的效果进行分析和探讨。方法 选择2020年8月—2021年8月期间，在解放军总医院第四医学中心骨科学习过的研究生、进修生、住培生共44名。按照数字表法，将其随机分为两组，每组各22名。试验组采取线上教学模式，对照组采取常规教学法，比较两组教学。结果 试验组在理论知识考核、操作能力及模拟病例分析均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。试验组在学习效率、学习兴趣、知识掌握、沟通与合作能力提高及总体满意度评分（8.31±1.82）分均高于对照组，与对照组（6.82±1.75）分比较，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 远程教学模式在关节镜手术临床教学中效果显著，提高了骨科医生学习关节镜手术知识的效率和能力，深受骨科医生的满意。
-
单位解放军总医院
