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摘要
近年来，医学院校开始重视和践行“医学人文科学教育”，但我国的医学人文系统教学方法、内容和教育模式相对滞后。本文从叙事医学方法内容出发，结合中医高校的教学特点，汲取传统中医与叙事医学中的生命智慧，围绕传播叙事理念以培养共情能力、开展精细阅读医学人文读书分享会、电影鉴赏弥补医学人文教育不足和平行病历引导反思性写作4个板块，分析如何通过叙事医学理念的渗透，改善医学生医患沟通能力缺乏及人文素养不足的现状，探索中医药高等院校临床实习生叙事医学育人模式。
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近年来，医学院校开始重视和践行“医学人文科学教育”，但我国的医学人文系统教学方法、内容和教育模式相对滞后。本文从叙事医学方法内容出发，结合中医高校的教学特点，汲取传统中医与叙事医学中的生命智慧，围绕传播叙事理念以培养共情能力、开展精细阅读医学人文读书分享会、电影鉴赏弥补医学人文教育不足和平行病历引导反思性写作4个板块，分析如何通过叙事医学理念的渗透，改善医学生医患沟通能力缺乏及人文素养不足的现状，探索中医药高等院校临床实习生叙事医学育人模式。
