摘要

对基于双创教育的高等数学教学改革进行讨论。分析了基于双创教育的高等数学教学现状,提出了基于双创教育的高等数学教学改革路径。教师要根据双创教育的实际需求,在引导学生学习高等数学知识的同时,培养学生的创新创业能力。

  • 单位
    浙江农林大学暨阳学院