以专业性阅读烛照教育实践路

来源：福建教育, 2023, (11): 4-5.

<正>开篇语：所谓专业性阅读，强调教师阅读在内容和方法两个方面的专业性。其旨归，在于深化对教育教学的理解，拓宽个人专业发展的视野，完善个人多方面的专业能力，最终服务和指导教育教学实践，有着相对明确的目的性——在立足本学科专业背景的前提下，结合各自岗位的需求，审视阅读对象、推动阅读进程、总结阅读收获、践行阅读思考。